Caixa Surdas e Sonoras

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Este Recurso Educativo e Terapêutico é um recurso desenvolvido especialmente para trabalhar a percepção auditiva e a diferenciação entre fonemas surdos e sonoros com o mesmo ponto articulatório.

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Descrição

Este Recurso Educativo e Terapêutico é um recurso desenvolvido especialmente para trabalhar a percepção auditiva e a diferenciação entre fonemas surdos e sonoros com o mesmo ponto articulatório. É ideal para crianças em processo de alfabetização ou com dificuldades na aquisição da fala, além de ser uma ferramenta eficaz no trabalho de fonoaudiólogos, professores e terapeutas.

O material explora de forma lúdica e concreta os pares mínimos: /f–v/, /s–z/, /x–j/, /c–g/, /t–d/ e /p–b/, permitindo que a criança compreenda, por meio da escuta e do uso das imagens, as diferenças de sonoridade entre fonemas produzidos com a mesma articulação, mas com vibração (sonoros) ou sem vibração (surdos) das cordas vocais.

Contém:

  • 1 caixa temática para sorteio das fichas surdas e sonoras;

  • 132 cartinhas ilustradas com palavras que apresentam os fonemas-alvo em diferentes posições (inicial, medial e final).

Com este material, é possível desenvolver atividades como classificação, pareamento, repetição, escuta ativa e jogos de memória fonêmica. Um recurso rico e versátil para tornar o aprendizado da fonologia mais divertido, visual e eficaz.

Idade sugerida a partir de 3 anos.

Marca: Materiais para brincar

Informação adicional
Peso 0,600 kg
Dimensões 25 × 20 × 15 cm
Marca

Materiais para Brincar

Origem

Nacional

Habilidades

Material

,

Sobre Materiais para Brincar
A empresa Materiais para Brincar surgiu de um sonho de produzir brinquedos corn materials não-estrururados* que unissem o aprendizado com a manipulação de objetos, estimulando a coordenação motora fina. Todos os nossos materiais são pensados para o desenvolvimento infantil normal, mas facilitam o ensino de criancas com TEA, Deficit de Atenção, Hiperatividade e afins. *Brinquedos  não-estruturados são feitos de materiais simples como palitos, pom pons, pregadores, areia, etc. Que permitem que as crianças transforrnem objetos e espaços em experiências novas e enriquecedores por meio da brincadeira.
Descrição

Este Recurso Educativo e Terapêutico é um recurso desenvolvido especialmente para trabalhar a percepção auditiva e a diferenciação entre fonemas surdos e sonoros com o mesmo ponto articulatório. É ideal para crianças em processo de alfabetização ou com dificuldades na aquisição da fala, além de ser uma ferramenta eficaz no trabalho de fonoaudiólogos, professores e terapeutas.

O material explora de forma lúdica e concreta os pares mínimos: /f–v/, /s–z/, /x–j/, /c–g/, /t–d/ e /p–b/, permitindo que a criança compreenda, por meio da escuta e do uso das imagens, as diferenças de sonoridade entre fonemas produzidos com a mesma articulação, mas com vibração (sonoros) ou sem vibração (surdos) das cordas vocais.

Contém:

  • 1 caixa temática para sorteio das fichas surdas e sonoras;

  • 132 cartinhas ilustradas com palavras que apresentam os fonemas-alvo em diferentes posições (inicial, medial e final).

Com este material, é possível desenvolver atividades como classificação, pareamento, repetição, escuta ativa e jogos de memória fonêmica. Um recurso rico e versátil para tornar o aprendizado da fonologia mais divertido, visual e eficaz.

Idade sugerida a partir de 3 anos.

Marca: Materiais para brincar

Informação adicional
Peso 0,600 kg
Dimensões 25 × 20 × 15 cm
Marca

Materiais para Brincar

Origem

Nacional

Habilidades

Material

,

Sobre Materiais para Brincar
A empresa Materiais para Brincar surgiu de um sonho de produzir brinquedos corn materials não-estrururados* que unissem o aprendizado com a manipulação de objetos, estimulando a coordenação motora fina. Todos os nossos materiais são pensados para o desenvolvimento infantil normal, mas facilitam o ensino de criancas com TEA, Deficit de Atenção, Hiperatividade e afins. *Brinquedos  não-estruturados são feitos de materiais simples como palitos, pom pons, pregadores, areia, etc. Que permitem que as crianças transforrnem objetos e espaços em experiências novas e enriquecedores por meio da brincadeira.
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